ACTIVIDAD 15: NARRATIBA DIGITALA




 NARRATIBA DIGITALA

TRANSEXUALITATEA

Gizartea urtez-urte etengabeko aldaketa jasaten ari da. Hori horrela izanik, hezkuntzan ere aldaketa nabarmen bat eman da, izan ere, bertan parte hartzen duten pertsonak gero eta askotarikoagoak izaten dira. Aniztasun hori hainbat arlotan nabaria denez, beharrezkoa da aniztasun kontzeptua ezagutzea eta aniztasun horri lotutako ekintzak era egokian aurrera eramaten jakitea. 


Horretarako, lan hau burutu da lauhilabete honetako ikasgaiak kontuan hartuz, betiere lan honen helburuari erantzunez, hots, aniztasunaren gaia oinarri hartuta hausnarketa bat egitea.


Aniztasuna gai orokor eta zabala izanik, zehatzagoa den gai batean sakondu nahi izan da, zehazki, transexualitatean. Transexualitatea ez da gaixotasun bat, ezta burunahasmendu bat ere. Ez da erabaki bat, ezta hautu bat ere. Giza aniztasunaren beste adierazpen bat baino ez da.


Errealitatea ulertu ahal izateko, ezinbestekoa da kontzeptuak ez nahastea: gauza bat dira genitalak, eta beste bat sexua. Gauza bat da norberak zer duen, eta beste bat norbera zer den. Horrenbestez, ondorengo bideoan gai hau hizpide izanik, narratiba digital bat sortu dugu.

                          



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

HERIOTZA TAILERRA

  Hausnarketa pertsonala HERIOTZA TAILERRA Asko gustatu zitzaizkidan saio hauek, egunerokoan pertsonen batek bizi dezakeen egoera bat baita. Egia da, gai tabutzat hartu ditugula gizartean zehar heriotzarekin lotura duten egoera guztiak. Uste dut, hein haundi batean, heriotza eta sufrimendua eskutik helduak doazelako. Hitzaldi honen bitartez, nire burua zein momentutan aurkitzen zen hausnartzeko balio izan dit. Baita nire gelakideak gertuagotik ezagutzeko eta beraien esperientziak nolakoak izan diren jakiteko. Egoera ezberdinak gertutik ezagutzera eraman ziguten zaio hauek eta errealitatean ematen diren heriotza ezberdinak ikustera. Azken finean, pertsona bakoitzak bat eta bakarrak gara eta beraien heriotza ere bat eta bakarra da. Nahiz eta, antzekotasunen bat eduki beste heriotza batekin, inguruan duten pertsonek eta egoerek ezberdin egiten dute. Segi dezagun bizitzako minutu bakoitza azkena bezala bizitzen eta ez dezagun beldurrik izan, gure sentimenduak azaleratzeko!  HITZALDIA
Leer más

ACTIVIDAD 8: OBSOLESCENCIA PROGRAMADA Y BASURA TECNOLÓGICA

Imagen
  Reflexión individual OBSOLESCENCIA PROGRAMADA Y BASURA TECNOLÓGICA      La actividad de esta semana ha consistido en ver diferentes tipos de videos y reflexionar sobre ello. Hemos visto dos videos y estas son mis reflexiones acerca de tres escenas que aparecen en los videos.      La obsolescencia programada es la determinación del fin de la vida útil de un producto, de modo que, tras un período de tiempo calculado de antemano por el fabricante este producto deje de funcionar.      Para elegir una de las frecuencias que consideres de interés, quiero referirme a la mejor diferencia del programa de obsolescencias. En concreto, el de inventar bombillas en 1932. El objetivo primordial de su creación era que la bombilla durara el mayor tiempo posible, pero esto también puede suponer importantes desventajas económicas. Por ejemplo, se decidió acortar la vida y así. Así crearon otras bombillas, semi- irrompibles .      Por otra parte, me ha llevado a pensar la culpa o mal hecha que tene
Leer más